El diálogo intercultural hacia la construcción de una identidad colectiva de los pueblos originarios
DOI:
https://doi.org/10.54405/rii.1.1.10Palabras clave:
Interculturalidad, identidad, memoria colectiva, salud y educaciónResumen
La interculturalidad como praxis cotidiana es todavía una agenda pendiente. Si bien hay avances muy significativos en la valoración de la diversidad cultural existente, la implementación de políticas de educación intercultural bilingüe y, el tímido reconocimiento del bagaje de conocimientos que poseen los pueblos andino-amazónicos. No obstante, persisten aún brechas muy profundas a seguir forjando. El año del bicentenario del Perú tiene implicancias hacia una revisión de la historia, de los aciertos y desaciertos en una sociedad tan compleja, tan diversa y tan desigual. En un contexto donde se ha practicado un diálogo de espaldas, superponiendo los intereses propios, sin cargo de conciencia de los efectos que ocasionan en los otros aún invisibilizados, cuyo abordaje significa ineludiblemente, desentrañar puntos neurálgicos de las sociedades con ascendencia prehispánica que fueron sistemáticamente acalladas.
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